Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся

Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ

  Согласно ст.2, п.16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» определено, что «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий».

 Прием ребенка с ОВЗ на обучение осуществляется образовательной организацией при наличии у нее соответствующих материально-технических, информационных и кадровых ресурсов, с согласия родителей (законных представителей) ребенка с ОВЗ и по рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии (ФЗ №273- ФЗ ст. 44 ч.3 п.1).

 

  В ГБДОУ детский сад № 2 функционирует 4 групыпы    для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 

 Основная задача коррекционно-педагогической работы – создание благоприятных условий для всестороннего развития ребенка с ОВЗ, в целях обогащения его социального опыта и гармоничного включения в коллектив сверстников, полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности и пат­риотизма, подготовки к обучению в школе и к жизни в современном обществе, обеспече­ния безопасности жизнедеятельности дошкольника.

 Перейти к локальным нормативным актам, регламентирующие организационные аспекты образовательной организации

 Организация работы в ГБДОУ детский сад № 2 по сопровождению детей с ОВЗ (Перейти в раздел Образование)

В детском саду созданы  условия, стимулирующие развитие   детей,   используются следующие формы занятий:

  • формирующие занятия учителя-дефектолога  
  • специальные занятия воспитателей  
  • игровые занятия воспитателей  
  • музыкальные и физкультурные занятия 
Comments